SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: HISTORIA             TEMA: EL PORFIRIATO

DOCENTES:  IRMA GARCÍA MASCORRO, LUZ ELENA RODRÍGUEZ MAHEDA, JOSE JAIME  CONTRERAS PEREZ  , RENE N. JIMENEZ RODRIGUEZ

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE APERTURA:

1.    De manera individual y con tu grado de conocimiento contesta las siguientes preguntas. Socializar las respuestas: (Tiempo 15 min)

Grado de conocimiento (GC): 1 No lo sé; 2 Conozco poco; 3 conozco y puedo explicar a un compañero

Preguntas	GC	Respuesta o explicación
Porfirio Díaz propuso el plan de la noria donde se pronunciaba por la no reelección, ¿Qué lo hizo cambiar de opinión?
¿Cuáles fueron los logros del país al permitir la inversión extranjera?
¿Cómo defines a Porfirio Díaz?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

2. Análisis del siguiente video  DECENA TRAGICA Y CORRIDO,  en plenaria rescatar los hechos relevantes. (Tiempo 30 min)

3. Realizar las siguientes lecturas y elaborar un organizador grafico para rescatar las ideas importantes. (Tiempo 50 min)

Equipo 1: Comunicaciones y obras públicas.

Equipo 2: Cultura y sociedad.

Equipo 3: Política exterior.

Equipo 4: Biografía de Porfirio Díaz.

Equipo 5: La educación.

Equipo 6. Economía

Equipo 7: Política interior.

                          

4. En equipo investiga mediante internet u otro recurso didáctico y completa el siguiente cuadro comparativo colocando el año y los hechos históricos relevantes en los diferentes ámbitos contemporáneos al porfiriato.

Año \ ámbito	Mundo	México	Jalisco	Vallarta

5. Integrar equipos de trabajo e investigar los elementos básicos para realizar una entrevista y entrevistar a un maestro, historiador, sacerdote, anciano o cualquier otro personaje con conocimientos en historia referente al porfiriato

ACTIVIDADES DE CIERRE

6. En equipos elaborar y socializar una narración: pudiera ser un corrido, un cuento,

7. Elaborar elabora una conclusión personal (5 cuartillas) sobre el porfiriato.

Recursos didácticos:

Trabajo en equipo, exposición, plenaria, organizadores gráficos, video

Materiales:

Papelotes, PC, cañón de video, marcadores, cinta,

Productos:

Preguntas para rescatar saberes previos.

La entrevista.

Cuadro comparativo.

La narración.

Conclusión personal.

                                                                                                                 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Producto	Insuficiente	Suficiente	Bueno	Excelente
Trabajo colaborativo	No muestra interés a las actividades y no aporta ideas o conceptos al equipo	Escucha con atención pero no participa ni aporta ideas	Escucha con atención  y participa activamente pero no respeta el turno de participación.	Escucha con atención a sus compañeros. Participa de manera activa  aportando conceptos e ideas pertinentes Respetando las opiniones y participaciones.
Exposición de lecturas (Actividad 3)	No domina el tema. No despierte el interés de sus compañeros.	Expone sus ideas y contenidos pero no de manera clara, presentando dificultades en el dominio del tema	Presenta dominio de los contenidos y mantiene el interés de sus compañeros pero no tiene fluidez y secuencia en la exposición	Domina los contenidos disciplinarios. El organizador gráfico es claro y acorde al tema. Tiene fluidez y manejo de grupo despertando el interés de sus compañeros.
Tabla comparativa Actividad (4)	No realizó la tabla.	Realiza la tabla de manera incompleta.	Entrega en tiempo el trabajo. Rescata hechos importantes en sus diversos ámbitos pero se basa en una sola fuente de información.	Entrega en los tiempos establecidos. Rescata el año y hechos importantes en los diferentes ámbitos (Mundo, México, Jalisco y Vallarta). Investigo en diversas fuentes de información.
Narración (Actividad 7)	No presentó la narración	Presentó la narración fuera de tiempo. Sus ideas son claras y acordes a los temas. Tiene cierta veracidad de los hechos. Tiene varios errores ortográficos.	Presenta en tiempo el trabajo con algunos errores de ortografía. Presente autenticidad y creatividad. Es coherente y tiene veracidad en algunos datos.	Presenta en tiempo el trabajo. No tiene faltas de ortografía. Presente autenticidad y creatividad. Es coherente y tiene veracidad en sus datos.